発達が気になる子の感覚統合遊び
子どもの6つのつまずきにアプローチする遊びを、
アレンジもあわせて100種以上紹介!
よく転ぶ/人とぶつかる/そわそわして落ち着きがない/
集中できない/切り替えが悪いなど、
「気になる子」の行動のなぞを感覚統合の視点から読み解きます。
本書では次の6つのアプローチから、遊びを紹介。

1 固有感覚のつまずきにアプローチする遊び(ボディイメージ)

2 前庭覚のつまずきにアプローチする遊び(バランス感覚)

3 触感覚のつまずきにアプローチする遊び(触れて楽しむ)

4 協調運動のつまずきにアプローチする遊び(身のこなし)

5 感覚欲求のつまずきにアプローチする遊び(感覚を堪能する)

6 感覚統合をゲームで楽しむ遊び

現場で、今すぐ、かんたんに実践できる遊び、
子どもたちが楽しんで取り組める遊びが満載。
全ページカラーイラストでわかりやすく、楽しく紹介します。
「遊んでいたら発達した、が最強!」「子どもは1㎜も変えない」という考えのもと、藤原先生のすぐに実践できるメソッドも充実。
子どもはただ楽しく遊んでいただけなのに、
今まで困っていたことが解決し、いつの間にか生活しやすくなった。
そんな姿をめざす1冊です。
担当者コメント
子どもの気になる言動の背景に何があるのか、様々な視点から考えることが必要ですが、本書では感覚統合の視点から解説していきます。 かんたんにいうと感覚統合とは「感覚情報の交通整理」ということになります。 この機能により、その場その時に応じた感覚調整や集中が可能になり、周囲の状況の把握とそれをふまえた行動(自分の体の把握・道具の使用、人とのコミュニケーションなど)ができるようになります。 楽しく遊んでいたら、 □先生のお話がきけるようになった □落ち着いて座れるようになった □物にぶつからなくなった □手元を見て着替えができるようになった □音が怖くなくなった その結果、先生にたくさん褒められるようになった。子どもはただ楽しく遊んでいるだけなのに、今まで困っていたことが解決し、生活しやすくなる。そうなればいいな、最強だなと思います。 しかしここで心にとめておかなければいけないことは、私たちは子どもの困った行動を解決するために……という視点にばかりとらわれてはいけないということです。 まず大切なのは「楽しく遊ぶこと」。その結果、子どもの困りごとが少なくなればラッキーという感覚が大切なのです。このくらいおおらかで、寛容な気持ちで、子どもと遊んでみてください。 (本書 第1章 理論編より一部抜粋)
1章 理論編 感覚統合の視点から子どもの行動の謎をとく
       体の内側に感じる2つの感覚の理解と新たな視点
       子どもは遊びで発達させよう/6つのつまずきに対するアプローチ
       チームで子どもを支える/遊びの活用の前に
2章 あそび紹介 ボディイメージ
3章 あそび紹介 バランス感覚
4章 あそび紹介 触れて楽しむ
5章 あそび紹介 身のこなし
6章 あそび紹介 感覚を堪能する
7章 あそび紹介 ゲームで楽しむ
藤原里美 一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事。公立保育園勤務・東京都立小児総合医療センター保育主任技術員・明星大学非常勤講師を経て現職。保育士・臨床発達心理士・早期発達支援コーディネーター。発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うと共に、園の巡回や研修など、支援者育成にも力を注ぐ。子どもを変えずに、子どものまわりの世界を変える支援方法で、園現場で実現可能な実践を発信している。

NEWS & TOPICS

一覧

CALENDAR